| № |
Заказы |
Дисциплина/Вид |
Оценка |
|
11
|
Кейс-технології. Кейс: “Конфлікт навколо історичної пам’яті” |
Педагогика / Эссе
|
|
|
12
|
Технологія особистісно орієнтованого навчання |
Педагогика / Эссе
|
|
|
13
|
Особистість та ідентичність |
Педагогика / Эссе
|
|
|
14
|
Права і свободи людини |
Педагогика / Эссе
|
|
|
15
|
Людина в соціокультурному просторі |
Педагогика / Эссе
|
|
|
16
|
Міжпредметна інтеграція в початковій школі як засіб реалізації тематичного навчання |
Педагогика / Курсовая
|
|
|
17
|
Підприємницька діяльність |
Предпринимательское право / Презентация
|
|
|
18
|
Технологія проблемного навчання |
Педагогика / Эссе
|
|
|
19
|
Кейc 4. “Пасивний викладач і пасивна група” Викладач дає мінімум інструкцій: “Прочитайте”, “Зробіть завдання”, “Обговоримо наступного разу”. Студентам складно зрозуміти, що від них очікується. Пари ч |
Психология / Презентация
|
|
|
20
|
Обрання медіапродукту і проведення його дослідження |
Журналистика / Презентация
|
|
|
|