Вступ………………………………………………………………………………3
Розділ 1. Характерні особливості мультимедіа-технологій……………………4
1.1.Нові розробки мультимедіа-технологій……………………….….6
1.2. Області використання мультимедіа-технологій……………….…9
Розділ 2. Визначення та основні можливості технології……………………...12
2.1.Формати файлів………………………………………………….….16
Розділ 3. Застосування і перспективи використання
мультимедіа- технологій………………………………………………23
Висновки………………………………………………………………………....29
Список використаних джерел………………………………………………..…31
Мультимедіа (лат. Multum + Medium) — комбінування різних форм представлення інформації на одному носієві, наприклад текстової, звукової і графічної, або, останнім часом все частіше — анімації і відео. Характерна, якщо не визначальна, особливість мультимедійних веб-вузлів і компакт-дисків — гіперпосилання. Поняття, що означає сполучення звукових, текстових і цифрових сигналів, а також нерухомих і рухомих образів. Так, мультимедійна база даних буде вміщувати текстову і образну інформацію, відео кліпи і таблиці, і все це має однаково легкий доступ. Мультимедійна телекомунікаційна послуга дозволяє користувачеві посилати і одержувати будь-яку форму інформації, взаємозамінну за бажанням.
Мультимедіа може бути грубо класифікована як лінійна й нелінійна. Аналогом лінійного способу подання може бути кіно. Людина, що переглядає даний документ жодним чином не може вплинути на його зміст. Нелінійний спосіб подання інформації дозволяє людині брати участь у поданні інформації, взаємодіючи якимось чином зі засобом відображення мультимедійних даних. Участь людини в даному процесі також називається «інтерактивністю». Такий спосіб взаємодії людини й комп'ютера найбільш повно представлений у категоріях комп'ютерних ігор. Також, нелінійний спосіб подання даних називається «гіпермедіа».
Як приклад лінійного і нелінійного способу подання інформації, можна розглядати таку ситуацію, як проведення презентації. Якщо презентація була записана на плівку й показується аудиторії, то цей спосіб повідомлення інформації може бути названий лінійним, тому що глядачі не мають можливості впливати на доповідача. У випадку ж живої презентації, аудиторія має можливість задавати доповідачеві питання і взаємодіяти з ним в інший спосіб, що дозволяє доповідачеві відходити від теми презентації, наприклад пояснюючи деякі терміни або більш докладно висвітлюючи спірні частини доповіді. Таким чином, жива презентація може бути представлена, як нелінійний(інтерактивний) спосіб подачі інформації.
Мультимедійні презентації можуть бути проведені людиною на сцені, показані через проектор, або ж на іншому локальному пристрої відтворення. Широкомовна трансляція презентації може бути як «живий», так і попередньо записаною. Широкомовна трансляція або запис можуть бути засновані на аналогових або ж електронних технологіях зберігання й передачі інформації. Варто відзначити, що мультимедіа може бути або завантажена з Інтернету на комп'ютер користувача й відтворена будь яким чином, або відтворена за допомогою технологій потокової передачі даних.
Мультимедійні ігри — такі ігри, у яких гравець взаємодіє з віртуальним середовищем, побудованим комп'ютером. Стан віртуального середовища передається гравцеві за допомогою різних способів передачі інформації. Наразі всі комп'ютерні ігри відносяться до мультимедійних ігор. В такий тип ігор можна грати як в поодинці на локальному комп'ютері або приставці, так і з іншими гравцями через локальну або глобальну мережу.
Різні формати мультимедіа даних можливо використати для спрощення сприйняття інформації споживачем. Наприклад, надати інформацію не тільки в текстовому виді, але й проілюструвати її звуком або відео кліпом. У такий же спосіб сучасне мистецтво може представити повсякденні речі у новому вигляді.
Різні форми надання інформації уможливлюють інтерактивну взаємодію споживача з інформацією. Он-лайн мультимедіа все більшою мірою стає об'єктно-орієнтованою, дозволяючи споживачеві працювати над інформацією, не маючи специфічних знання. Наприклад, для того, щоб викласти відео на YouTube, від користувача не вимагаються знання техніки редагування відео, кодування і стиснення інформації, чи знань про будову web-серверів. Користувач просто вибирає локальний файл і тисячі інших користувачів відео сервісу мають можливість переглянути новий відеоролик.
1. А.Е. Борзенко, А.Г. Фёдоров. Мультимедиа для всех. М., "Компьютер-пресс", 1995.
2. Андрій Борзенко, програмне забезпечення для мультимедіа, HARD'n'SOFT № 2 лютого 1995р.
3. Антон Веснушкіна, «Живе» відео на PC, HARD'n'SOFT № 6 грудня 1994р.
4. В.А.Каймин Інформатика. Вища ж освіта –Инфра М, 2003 рік
5. В.П. Дьяконов. Популярная энциклопедия Мультимедиа. М., "ABF", 1996.
6. Велика енциклопедія Кирила і Мефодія, електронну версію (>megabook)
7. Воройскій Ф.С. Енциклопедичний словник - довідник: сучасні інформаційні та телекомунікаційні технології в термінах і фактах / Ф.С.Воройскій . - М. : ФИЗМАТЛИТ , 2006 . - 768 с.
8. Ісаєв, Г.Н. Інформаційні технології [Текст]. - М.: Омега-Л, 2012.
9. Конопльова, І.А.Інформаціонние технології [Текст] / О.А. Хохлова, А.В. Денисов. - М.: Проспект, 2011.
10. Крапивенко, А.В.Технологіі мультимедіа і сприйняття відчуттів [Текст]. - М.: Біном. Лабораторія знань, 2009. - 272 с.
11. Кулагін В.П. Інформаційні технології в сфері освіти / В.П.Кулагін , В.В.Найханов , Г.А.Краснова та ін - М. : Янус , 2004 . - 248 с.
12. М.А. Бєляєв, В.В. Лисенка,Л.А. Малініна Основи інформатики. Підручник для вузів – Фенікс, 2006 рік.
13. Міхаель Кірмайер, Мультимедіа, "BHV - Санкт-Петербург", С-Пб, 1994.
14. О.Л. Федотова Інформаційні технологій і системи – Форум, 2009 рік.
15. О.Смолянинова, Мультимедиа для ученика и учителя . "Информатика и образование", 2002.
16. Олександр Колганов, Системи мультимедіа сьогодні, HARD'n'SOFT № 4 квітня 1995р.
17. Попов, В.Б. Основи інформаційних і телекомунікаційних технологій. Мультимедіа [Текст]. - М.: Фінанси і статистика, 2007.
18. Рад, Б.Я. Інформаційні технології [Текст] / В.В. Цехановскій. - М.: Юрайт, 2011. - 272 с.
19. Роман Косячков, Володарі Пеллінора, Компьютерра № 38 (316) вересень 1999р.
20. Рудометов E. Апаратні засоби та мультимедіа ( довідник ) / E.Рудометов , В.Рудометов . - СПб. : Питер, 2000 . - 416 c .
21. Свиридов Ю. Delphi 5 - створення мультимедійних додатків / Ю.Свірідов , Н.Тюкачев . - СПб. : BHV , 2001 . - 400 c .
22. Семакін І.Г. Інформатика та інформаційно- комунікаційні технології . Підручник / І.Г.Семакін , Л.А.Залогова , С.Б.Русаков та ін - М. : БИНОМ. Лабораторія знань , 2005 . - 176 с.
23. Сергій Бобровський, Стратегії, PC WEEK / RE № 21 червня 2001р.
24. Фролов А.В. Мультимедіа для Windows / А.В.Фролов , Г.В.Фролов . - М. : Діалог- МІФІ , 1995 . - 284 c .
25. Шликова О. В. Культура мультимедіа : Уч. посібник для студентів / О. В.Шликова . - М. : ФАИР -ПРЕСС , 2004 . - 415 с.
Сучасне життя важко уявити без мультимедіа. Однак навіть, незважаючи на те, що мультимедійними технологіями щодня користуються десятки тисяч людей, далеко не кожен з них має уявлення про те, що означає дане поняття.
У наші дні переоцінити значення мультимедіа практично неможливо. Це пов'язано з тим, що мультимедійні технології з кожним днем все більш активно приходять в наші будинки.
Однак необхідно додати і те, що завдяки мультимедіа ми отримуємо величезну користь. Як приклад можна сказати про те, що сучасні мультимедійні технології знайшли своє широке застосування в навчальній сфері. Завдяки їх використанню засвоєння інформації покращився в значній мірі.
Завдяки розвитку мультимедійних технологій з'явилася можливість об'єднувати багатокомпонентну середу (текст, звук, графіку, відео, фото) в однорідне цифрове представлення і надійно і довго зберігати великі обсяги інформації. Інформація гарантовано зберігається не менше десяти років. При цьому переробка інформації перетворюється з рутинних операцій у творчі.
На сьогоднішній день ми не можемо не замислюватися над тим, що чекає наших учнів. Відомо, що майбутнє зажадає від них величезної запасу знань в області сучасних технологій.
За повідомленнями інформаційного агентства CIA глобальна технологічна революція намічена на найближчі 15 років. Її фундаментом стануть біо-, нано-та інформаційні технології (у тому числі й технології мультимедіа). У промисловості почнуть застосовуватися якісно нові технологічні рішення. Швидке Прототипування на базі розвинутих мультимедійних САПР дозволить у стислі терміни будувати та аналізувати моделі майбутніх товарів та пристроїв (наприклад, автомобілів) без тривалого циклу проектування. Максимально індивідуалізується процес обслуговування клієнтів.
Перспективи нанотехнологій (збірка нанороботами довільних об'єктів з будь-яких підручних матеріалів - землі, піску) виглядають ще більш привабливими, але менш визначеними. Найбільш вірогідна поява розроблених за допомогою нанотехнологій високопродуктивних процесорів і комп'ютерних пристроїв зберігання даних і створення одиничних пробних версій квантових комп'ютерів, що в свою чергу потягне за собою вихід технологій мультимедіа на небачений рівень.
Технологія самозбірки дасть можливість випускати товар з матеріалів, що змінюють внутрішню структуру на молекулярному рівні в залежності від властивостей навколишнього середовища і підлаштовуються на атомному рівні під умови використання. На їх основі будуть розроблені інтелектуальні будівлі і одяг, багатофункціональні продукти, системи віртуальної реальності.
Основоположним і сполучною ланкою всіх цих технологій стануть інформаційні технології, але ситуацію з ними складно передбачити. Наприклад, практично неможливо передбачити, яким буде Інтернет через 15 років. Ясно одне, що можливо вже найближчим часом технології мультимедіа стануть невід'ємною частиною повсякденного життя кожної людини.
