ВСТУП 3
1. СОЦІАЛЬНА ДІЯ 4
2. СОЦІАЛЬНА ВЗАЄМОДІЯ ЯК ЧАСТИНА СОЦІАЛЬНОЇ ДІЇ 14
ВИСНОВОК 30
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ: 32

Уявіть собі, що ви читаєте підручник по соціології. Як вид активності читання пов'язане з певними витратами енергії, нормальним функціонуванням головного мозку, певними розумовими операціями, що дозволяють сприймати знаки на папері як слова і пропозиції. Проте ці психофізичні процеси не є наочною областю соціології, хоча і необхідні для процесу читання. Яким чином людина, що читає тест, може бути розглянутий соціологічно?
Перш за все, увага повинна привернути спонуку людини до певної активності, те, що виступає безпосередньою спонукальною причиною дії, його мотивом. Тут можна припустити зв'язок з бажанням або обов'язком підготовки до занять або просту цікавість.
У будь-якому випадку прагнення задовольнити деяку потребу викликає до життя систему спонук і план певних дій разом з образом бажаного результату.
Відповідно спонукам і цілям підбираються засоби. Причому якщо мова йде про допитливості як такий, а результатом буде само отримання позитивних оцінок, то сама підготовка до заняття, включаючи і читання, виступає як засіб.
Самому читанню у будь-якому випадку передував вибір можливих варіантів поведінки: готуватися або не готуватися до занять, «цікавитися» або послухати музику. Результати вибору визначені були оцінкою ситуації: наскільки важлива підготовка саме до цього заняття? Скільки часу це зажадає? Чи не спробувати виступити на семінарі без підготовки або взагалі не ходити на заняття? І, нарешті, які следствия спричинить той або інший вибір? При цьому Ви як людина, що проявляє цілеспрямовану активність, виступали суб'єктом дії, а книга як джерело інформації - як об'єкт додатку ваших зусиль.
Таким чином, читання книги пов'язане з вирішенням якихось життєвих проблем і свідомо зорієнтоване щодо у відповідь поведінки тих, що оточують, тобто відповідає основним ознакам соціальної дії. Соціальна дія відрізняється від чисто рефлекторної активності (потирання утомлених очей) і від тих операцій, на які дробиться дія (підготувати робоче місце, дістати книгу і т. п.).
Проте чи читаєте ви в бібліотеці або удома, наодинці або разом з кимось, ситуація свідчить, що ви студент або хтось, так або інакше пов'язаний з учбовим процесом. Це ознака вашого включення в сферу дії соціального інституту освіти, а значить, ваша активність організована і обмежена певними нормами.
Читання пов'язане з процесом пізнання, в якому ви реалізуєте певні способи мислення, демонструєте здатність роботи з різними знаковими системами як елементами культури. Крім того, сама включеність в процеси навчання і пізнання свідчить, що ви розділяєте певний набір цінностей, що існують в суспільстві.
Таким чином, ваша дія (читання) можлива лише в рамках суспільства з певним рівнем розвитку культури і соціальної структури. З іншого боку, його опис, опис одиничної дії можливий тому, що існує достатньо тривала традиція досліджень соціальної дії в соціології і філософії. Іншими словами, і само дія, і його опис стають можливі тільки в результаті вашої включеності в життя суспільства.
Той факт, що окрема дія можлива лише в рамках суспільства, що соціальний суб'єкт завжди знаходиться у фізичному або уявному оточенні інших суб'єктів і поводиться згідно цій ситуації, відображає поняття соціальної взаємодії. Соціальну взаємодію можна визначити як систематичні дії суб'єктів, направлені один на одного і що мають на меті викликати у відповідь очікувану поведінку, яка припускає відновлення дії. Взаємодія окремих суб'єктів є і результатом розвитку суспільства, і умовою його подальшого розвитку.

1. Агєєв в.С. Міжгрупова взаємодія: соціально-психологічні проблеми. М. 1990.
2. Белдікс Р. Современноє суспільство //Американская соціологія. М., 1992
3. Вебер М. Ізбранниє твори, // М, Прогрес, 1990
4. Громов і.А., Мацкевіч а.Ю., Семенов в.А. «Західна соціологія» Санкт Петербург. 1997.
5. Дюркгейм Э. Соціологія. Її предмет, метод, призначення. М., 1995.
6. Капітонов е.А. Соціологія ХХ століття. Історія і технологія. Ростов-на-Дону, 1996.
7. Парсонс Т. Система координат дії і загальна теорія систем дії: культура, особа і місце соціальних систем. Електронна версія на сайті бібліотеки кафедри філософії і методології науки Київського нацуниверситета ім. Т.Шевченко.
8. Радугин а.А., Радугин к.А.. Соціологія. - М., Центр, 2001.
9. Смелзер Н. Социология М., 1994.
10. Сучасна західна соціологія: Словник. М., 1990.

В сучасному суспільстві важливе значення надається оцінці тих або інших дій індивідів. Кожен з нас щодня здійснює безліч вчинків, даючи при цьому внутрішню оцінку своїм діям. В той же час, будь-який з нас, порівнює свої вчинки з шкалою моральних цінностей цивілізованого суспільства. Якщо критерії віднесення вчинків до моральним/аморальним вивчаються етикою, то взаимооценка дій і вчинків людей входить в предмет соціології. Що ж така дія і що таке соціальна дія?
Проблематику соціальної дії ввів Макс Вебер. По-перше, найважливішою ознакою соціальної дії є суб'єктивний сенс - особове осмислення можливих варіантів поведінки. По-друге, важлива свідома орієнтація суб'єкта на у відповідь реакцію тих, що оточують, очікування цієї реакції. У Т.Парсонса проблематика соціальної дії пов'язана з виділенням наступних ознак:
 нормативність (залежить від загальноприйнятих цінностей і норм);
 волентаричность (тобто зв'язок з волею суб'єкта, що забезпечує деяку незалежність від навколишнього середовища);
 наявність знакових механізмів регуляції.
У концепції Парсонса дія розглядається як одиничний акт і як система дії. Аналіз дії як одиничного акту пов'язаний з виділенням актора (суб'єкта активної дії) і середовища, що складається з фізичних об'єктів, культурних образів і ін. індивідів. При аналізі дії як системи дія розглядається як відкрита система (тобто що підтримує обмін із зовнішнім середовищем), існування якої пов'язане з формуванням відповідних підсистем, що забезпечують виконання ряду функцій.

Соціальна дія є сукупністю певних компонентів, діяч з його потребами і метою, ситуація (конкретні умови, обставини), в якій він діє; орієнтація діяча на ситуації, що формують способи реалізації потреб, мету. У конкретній ситуації соціальні спільноти, верстви, індивіди виокремлюють різні об'єкти відповідно до їх значущості для досягнення мети, розрізняють корисні або шкідливі елементи ситуації, визначають першочергове, важливе і другорядне, аналізують можливі наслідки соціальних дій. Мета соціальної дії – це задоволення певних потреб. Якщо вона досягнута, настає момент рівноваги діяча, його потреб і зовнішнього середовища.
Звичайно, не кожна дія людини є соціальною, оскільки не завжди мета передбачає орієнтацію на інших людей. Індивідуальна мета, що відтворює потреби людини, є початком соціальної дії, початком орієнтації на інших, сподіванням, що вона буде відповідно сприйнята оточенням.
Соціальна дія може бути традиційною або афективною. Традиційна соціальна дія ґрунтується на соціальних стандартах поведінки, звичних нормах, які не змінюються з плином часу. Вона мінімізує самостійність особистості у її вчинках. Афективна соціальна дія зумовлена емоційним станом, найчастіше супроводжується глибоким душевним хвилюванням.
Соціальна взаємодія буває випадковою, тимчасовою і стійкою, приватною і публічною; особистісною і речовою; формальною і неформальною.
Одним із виявів соціальної взаємодії є зв'язок.
Соціальний зв'язок – соціальна дія, що виражає залежність і сумісність людей або груп.
Соціальні зв'язки є об'єктивними, залежать від соціальних умов, у яких живуть індивіди. Основними їх елементами є: суб'єкти зв'язку (індивіди, спільноти), предмет зв'язку (з приводу чого він здійснюється), механізм свідомого регулювання взаємин між суб'єктами («правила гри» між індивідами, соціальними спільнотами). На особливість соціального зв'язку впливає різке збільшення чи зменшення чисельності його учасників на основі прямого обміну, моральних принципів добросусідства. Він може виявлятися у формі соціального контакту і соціальної взаємодії.
За соціальної взаємодії відбувається обмін діями. Системи дій обох суб'єктів споріднені між собою, дії кожного з них скоординовані, відновлювані, взаємний їх інтерес стійкий. Соціальна взаємодія є одним із джерел суспільних явищ, оскільки завдяки їй поведінка людини стає соціальною дією.