1. Розробіть рекомендації для батьків з теми «Організація математично спрямованих ігор з дітьми» 2
2. Розкрийте послідовність методики ознайомлення дітей з числом 4
3. Заповніть таблицю: завдання навчання дітей лічбі в різних вікових групах 12
4. Розробіть систему вправ та завдань на засвоєння дітьми складу чисел. 13
5. Підберіть вірші, загадки, лічилки, казки про числа та цифри. Розробіть наочний матеріал до казок про цифри (на 2цифри) 14
6. Порівняйте програмні вимоги з ФЕМУ у дітей 3, 4 та 5 р. життя 17
7. Розкрийте методику ознайомлення дітей з цифрами. 18

Завдання на знаходження пропущених чисел.
Жив-був Дід-Цифроїд, їв він цифри на обід.
Ось поїв і наші, з чаєм.
Встав, яких не вистачає: 1, 2, 3 … 5 … … 8.
— Яке число передує восьми?
— Назвіть сусідів числа 5.
— Назвіть четвертий день тижня.
— Який день іде перед вівторком?
Виконання завдання
Рибки тут і мушлі пречудові!
Симпатичні, різнокольорові!
Художник їх намалював,
Щоб учень вирази складав.
3 + 5 = 8
2 + 6 = 8
Розв’язання логічної вправи на засвоєння складу числа 8 (з опорою на малюнок).
— Ви вже знаєте, скільки ніг у павука? (Вісім.)
— Уважно послухайте завдання.
Павучок зв’язав панчішки
І вдягнув собі на ніжки.
Якщо четверо панчішок,
Скільки босих було ніжок? (Чотири, тому що вісім складається із чотирьох і чотирьох.)
Складання виразів на додавання за малюнками й віршованими текстами.
Шість линів і два лящі.
Скільки разом? Полічи.
(6 + 2 = 8.)
У Наталочки в руці
Є чотири олівці.
А в її сестрички Віри
Олівців також чотири.
Порахуйте всі оці Кольорові олівці.
(4 + 4 = 8.)

не передбачено

не передбачено

не передбачено