1. Заповніть таблиці 2
Загальнодидактичні принципи в методиці ФЕМУ у дітей дошкільного віку 2
2. Дайте характеристику індивідуальній, груповій та індивідуально-груповій формі організації навчання дітей елементарних математичних уявлень 4
3. Методи та прийоми навчання у ЛМР дітей дошкільного віку 5
4. Розкрийте особливості інтегрованих та комплексних занять з ФЕМУ у дітей дошкільного віку. Наведіть приклади доцільності використання ігор, здатних забезпечити логіко-математичний розвиток. 7
5. Запишіть за яких умов вихователь ЗДО здатний забезпечити ЛМР дітей 11

Практичне заняття № 2
Основні загальнодидактичні принципи та форми організації дітей дошкільного віку до занять ФЕМУ
1. Заповніть таблиці
Загальнодидактичні принципи в методиці ФЕМУ у дітей дошкільного віку
Таблиця

5. Запишіть за яких умов вихователь ЗДО здатний забезпечити ЛМР дітей
Проблема логіко-математичного розвитку дітей на сучасному етапі дошкільного дитинства набуває все більшого значення. Це пояснюється позитивним впливом цього процесу на розвиток психічних функцій дитини, вирішення загальних завдань усебічного гармонійного розвитку особистості в дитячому віці. Сформоване логіко-математичне мислення допомагає сучасній дитині аналізувати різноманітні процеси, приймати рішення не лише згідно з чітко розробленими алгоритмами, але й коригувати власні дії у змінних умовах життя.
З огляду на останні зміни, що відбулися в освітньому процесі дошкільного навчального закладу, увага вихователів повинна бути націлена на переосмислення пріоритетних завдань логіко-математичного розвитку, вибір найоптимальніших і найефективніших форм роботи з дошкільниками. Таким чином, слід приділяти особливу увагу наступним позиціям, що повинні бути впроваджені у процес педагогічної роботи:
- забезпечення логіко-математичного розвитку дітей в освітньому середовищі ДНЗ;

Не передбачено

Умовами виконання даного замовлення вступ не передбачено

Умовами виконання даного замовлення висновки не передбачено