ВСТУП 3
Розділ 1. Керівництво, планування та 4
облік науково-дослідної роботи студентів 4
Розділ 2. Зміст та складові науково-дослідного процесу 7
2.1. Організаційна стадія науково-дослідного процесу 7
2.2. Дослідна стадія науково-дослідного процесу 12
2.3. Завершальна стадія науково-дослідного процесу 18
2.4. Ефективність наукових досліджень 19
ВИСНОВКИ 24
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 25

Керівництво, планування та облік науково-дослідної роботи студентів спрямовані на досягнення кінцевого результату - оволодіння методами наукового дослідження, набуття навичок застосування їх у практичній та науковій діяльності.
Керівництво науково-дослідною роботою студентів є обов’язковим елементом діяльності професорів та викладачів вузів, співробітників їх науково-дослідних підрозділів. Ця робота очолюється у вузі ректором, на факультеті - деканом, на кафедрі - завідуючим кафедрою.
Загальне методичне та організаційне керівництво науково-дослідною роботою студентів здійснює Рада з науково-дослідної роботи студентів вузу, яка затверджується ректором. До її складу входять проректори, декани факультетів, провідні викладачі.
Рада з науково-дослідної роботи студентів вищого навчального закладу виконує наступні функції:
 не рідше 3 разів на семестр на своїх засіданнях аналізує стан науково-дослідної роботи студентів та розробляє пропозиції щодо її удосконалення;
 заслуховує звіти і розглядає плани Рад з науково-дослідної роботи студентів факультетів та кафедр;
 організовує проведення студентських конференцій, конкурсів, олімпіад тощо;
 забезпечує публікацію наукових праць студентів;
 узагальнює досвід організації науково-дослідної роботи студентів на окремих факультетах та рекомендує шляхи вдосконалення її форм та методів.
За поданням деканів наказом ректора затверджуються Ради з науково-дослідної роботи студентів на кожному факультеті. Основними завданнями факультетських Рад з науково-дослідної роботи студентів є:
 залучення студентів до науково-дослідної роботи на факультеті;
 організація на факультеті конференцій, олімпіад, конкурсів та інших заходів;
 забезпечення участі студентів факультету в заходах інших вузів, що сприяють розвитку науково-дослідної студентської роботи;
 узагальнення досвіду організації науково-дослідної роботи студентів на кафедрах факультету, поширення його на інші кафедри, розробка заходів з активізації науково-дослідної роботи студентів на факультеті;
 планування, контроль і облік науково-дослідної роботи студентів на факультеті та кафедрах.
Науково-дослідна робота студентів здійснюється під керівництвом відповідних кафедр та направлена на виконання завдань, що стоять перед економікою. Науково-дослідна робота студентів з окремих спеціальностей повинна повністю відповідати профілю навчання студентів. Організація такої роботи проводиться окремими кафедрами у відповідності із загальними планами навчальної та наукової роботи вузу.
Кафедра розробляє тематику науково-дослідних робіт і рекомендує її студентам для ознайомлення та вибору конкретної теми дослідження. На засіданні кафедри затверджується тема дослідження для кожного студента та науковий керівник з числа викладачів кафедри або наукових співробітників вузу.
Науковий керівник разом із студентом складає комплексний індивідуальний план науково-дослідної роботи на всі роки його навчання^ Головною метою розробки індивідуального плану є визначення форми організації і змісту науково-дослідної роботи студента та розподіл її у часі по семестрах. Календарний план виконання досліджень повинен відповідати навчальному плану. В індивідуальному плані науково-дослідної роботи студента слід обов’язково передбачити впровадження результатів наукових досліджень, оскільки це має великий виховний ефект і сприяє посиленню інтересу студента до науково-дослідної роботи.
Виконання комплексного індивідуального плану кожним студентом контролюється науковим керівником. Індивідуальний план (приблизний індивідуальний план представлений в додатку) складається у двох примірниках: для студента і для наукового керівника. Для контролю в складі індивідуального плану передбачають відомість обліку виконання окремих етапів за темою дослідження, де вказують термін виконання роботи та її оцінку науковим керівником.
Науково-дослідна робота студентів, яка виконується в поза навчальний час, на загальноосвітніх кафедрах та із загальнотеоретичних дисциплін, обліковується в окремій відомості, де вказують вид науково-дослідної роботи, термін її виконання, наукового керівника та оцінку виконаної роботи. В індивідуальному плані передбачається завершення окремих етапів науково-дослідної роботи в кінці кожного семестру, що дозволяє систематично контролювати стан науково-дослідної роботи кожного студента.

1. ДСТУ 3973-2000. Система розроблення та постановлення продукції на виробництво. Правила виконання науково-дослідних робіт. Загальні положення. - К.: Держстандарт України, 2009. - 13 с.
2. Єріна, А.М. Методологія наукових досліджень: Навчальний посібник. / Єріна А.М., Захожай В.Б., Єрін Д.Л. – К.: Центр навчальної літератури, 2004.
3. Колесников, О.В. - Основи наукових досліджень. / Колесников, О.В. Навчальний посібник. К.: Освіта, 2005.
4. Конверський, А.Э. - Основи методології та організації наукових досліджень. Конверський, А.Э. / К. : Освіта, 2000
5. Краснокутська, Н. В. Інноваційний менеджмент:/ Краснокутська, Н. В. Навч. посібник. — К.: КНЕУ, 2003.
6. Марцин, В.С. Основи наукових досліджень. / Марцин В.С., Міценко Н.Г., Даниленко О.А. Навчальний посібник / Л.: Ромус-Поліграф, 2002.
7. Пілюшенко, В.Л.. Наукове дослідження: організація, методологія, інформаційне забезпечення. Пілюшенко В.Л., Шкрабак І.В. Славенко Е.І.: Навч. посібник. - Київ: Лібра, 2009. - 344 с.
8. Цехмістрова, Г.С. Основи наукових досліджень. Навчальний посібник./ Цехмістрова Г.С. / Київ: Видавничий Дім «Слово», 2003.
9. Шейко, В.М. Організація та методика науково-дослідної діяльності./ Шейко В.М., Кушнаренко Н.М.: Підручник. - 3-те вид., стер. - К.: Знання-Прес, 203. - 295 с.

Науково-дослідний процес - це чітко організований комплекс дій, спрямований на отримання нових знань, що розкривають суть процесів і явищ у природі і суспільстві з метою використання їх у практичній діяльності людей, тому планування науково-дослідної роботи являється дуже актуальною темою.
Таким чином, кожне наукове дослідження виконують згідно з визначеним науковим напрямом, що становить науку або комплекс наук, в межах яких проводяться дослідження. Науковий напрям може бути, наприклад, технічним, біологічним, економічним і т. ін. з можливою подальшою деталізацією. Структурними одиницями наукового напряму є комплексні проблеми, теми, наукові питання.
Важливе значення в науковому дослідженні мають пізнавальні завдання, що виникають під час вирішення наукових проблем. Емпіричні завдання спрямовані на виявлення, точний опис, докладне вивчення різних факторів досліджуваних процесів та явищ. У наукових дослідженнях вони можуть вирішуватися за допомогою спостереження та (або) експерименту. Теоретичні завдання спрямовані на виявлення та вивчення причин зв'язків, залежностей, що дають змогу встановити поведінку об'єкта, визначити його структуру, характеристику на основі.
Метою дослідження є дослідження особливостей планування та подальшого проведення науково-дослідної роботи.
Об’єктом роботи виступає науково-дослідна робота.
Предмет дослідження організація та проведення науково-дослідної роботи.

В наукових дослідженнях розрізняють наукові напрямки, проблеми і теми.
Під науковим напрямком розуміють сферу наукових досліджень наукового колективу, роботи якого присвячені розв'язанню крупних фундаментальних теоретико-експериментальних задач у визначеній галузі науки. Успішні результати наукової роботи, ефективність її залежать від роботи, наскільки вдало обґрунтовано науковий напрям.
Структурними одиницями направлення є комплексні програми, теми і питання. Комплексна програма включає в себе декілька програм.
Під проблемою розуміють складну наукову задачу, яка охоплює значну область дослідження і має перспективне значення.
Проблема складається із декількох тем. Тема - це наукова задача, яка охоплює визначену область наукового дослідження, вона базується на багатьох питаннях, котрі досліджуються. Під науковим питанням розуміють більш дрібні наукові задачі, які відносяться до більш конкретної області наукового дослідження.
Результати розв'язку цих задач мають не тільки теоретичне, але й практичне значення, так як тільки в результаті порівняння можна визначити очікуваний ефект.
При розробці теми, або питання висувається конкретна задача в досліджуванні.
Розв'язок проблеми ставить більш загальну задачу - зробити відкриття, розв'язати комплекс наукових задач, забезпечити прискорення теоретичних розробок і процесу впровадження.