Вступ

1. Засади вивчення проблеми професійної підготовки документознавців

2. Значення підготовки документознавців для інформаційного суспільства

3. Компетентнісний підхід у підготовці майбутніх документознавців на прикладі дисципліни "Інформаційно-аналітична діяльність"

Висновок

Підготовка сучасних кадрів для означеної сфери є важливим державним завданням, оскільки недостатньо інтегрована на сьогодні система документних комунікацій має бути поступово перетворена висококваліфікованими фахівцями на стратегічно орієнтовану цілісність, що підвищить ефективність функціонування соціально-інформаційних та документно-комунікативних процесів у забезпеченні життєдіяльності громадянського суспільства.
Зокрема, на основі суспільної практики і даних прогнозування можна передбачити зростання потреби в підготовлених на рівні сучасних вимог документознавцях, сферою компетенції яких є документування, обробка, розповсюдження, зберігання, використання документів. Сьогодні в суспільстві існує стійка тенденція до розширення предметного поля діяльності таких фахівців.
Вивчаючи процес підготовки документознавців, детально розглянуто:
- місце документознавства як галузі наукового знання і навчальної дисципліни;
- питання поточного навчального процесу, що знайшли відображення в публікаціях;
- систему понять, пов’язаних з термінами “документ” та “документознавство”.
Підхід до підготовки документознавців (більш конкретно – менеджерів інформаційних систем) базується на результатах вивчення та прогнозування структури соціальної та виробничої діяльності фахівців. Підготовка фахівців з інформаційної діяльності має базуватись на міжнародних стандартах гуманітарної освіти і відповідати потребам вітчизняного ринку праці.

1. Бездрабко В. Документознавство в Україні: інституціоналізація та сучасний розвиток: / Київський національний ун-т ім. Тараса Шевченка. — К. : Четверта хвиля, 2009. — 720с.
2. Документознавство та інформаційна діяльність: наука, освіта, практика: Матеріали наук. конф. 18 грудня 2002р. / Державна академія керівних кадрів культури і мистецтв / Михайло Семенович Слободяник (голов.ред.). — К. : ДАКККіМ, 2003. — 100с.
3. І. В. Захарова, Л. Я. Філіпова. Основи інформаційно- аналітичної діяльності./НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК. / «Видавництво «Центр учбової літератури»: Київ-2013
4. Комова М. Документознавство / Національний ун-т "Львівська політехніка". — Л. : Тріада плюс, 2007. — 294с.
5. Кушнаренко Н.М. Складові змісту спеціальності «Документознавство та інформаційна діяльність» : питання методології / Н.Н.Кушнаренко // Бібліотекознавство. Документознавство. Інформологія. - 2004. - № 1. - С. 15-21.
6. Лєсовець Н. Документознавство: Метод. рек. до викон. магістерських та курсових робіт для студ. спец. "Документознавство та інформаційна діяльність" / Луганський національний педагогічний ун-т ім. Тараса Шевченка. — Луганськ : Альма-матер, 2006. — 36с.

Навчальний курс з основ інформаційно-аналітичної діяльності (ІАД) призначений для вивчення теоретичних, методичних, організаційних та прикладних аспектів основних напрямів інформаційно-аналітичної роботи. Давайте розглянемо ключові значення цього курсу для студентів:

1. Активний розвиток ІАД у вітчизняних державних та комерційних установах став однією з важливих тенденцій сучасності. Ця актуалізація пояснюється кількома об'єктивними факторами: демократизація соціального життя, розвиток ринкових відносин, активний розвиток підприємницької діяльності та зростання інформаційного потоку, необхідного для управлінських рішень та інших аспектів суспільної діяльності.

2. В останні роки відбулося широке визнання соціального статусу ІАД. Це виявляється у визнанні суспільством важливості аналітики, розумінні її ролі як інструменту управління складними процесами, розкритті сутності подій та їхнього прогнозування, а також у формуванні уявлення про професіонального аналітика як експерта з унікальними знаннями. Також спостерігається формування професійного співтовариства аналітиків та підвищення відкритості результатів ІАД.

3. Відбуваються значущі структурні зміни в сфері аналітики, пов'язані з підвищенням її професіоналізації та спеціалізацією, углибленням поділу праці і стрімким впровадженням технологій в аналітичну діяльність, що супроводжується застосуванням сучасного програмно-комп'ютерного забезпечення та евристичними методами в пізнанні.

У сучасному комп'ютеризованому суспільстві ключовими факторами соціального та економічного прогресу є інформація, навички, компетентність в області інформаційних технологій та знання іноземних мов. Роль та призначення цього суспільства визначаються об'єктивними умовами розвитку освітньої системи, які відповідають європейським стандартам в рамках Болонського процесу.

Необхідність високопрофесійних спеціалістів у сфері управління, здатних працювати з інформацією та аналізувати її для ухвалення стратегічних рішень, стає важливою складовою цього розвитку. Інформаційне обслуговування законодавчих і виконавчих органів влади є особливо важливим у центрі та на регіональному рівні.

Фахівець з документознавства та інформаційної діяльності відіграє ключову роль у заповненні прогалини в кадровій інфраструктурі держави, що створює потенціал для подальшого розвитку економічних відносин та підвищення ефективності управління виробництвом. Оформлення документів є складним технологічним процесом, який вимагає глибокої підготовки та спеціальних знань.

Спеціаліст цієї галузі виступає ініціатором концептуального підходу до національної політики планування та розвитку інформаційного забезпечення управління. Його робота визначає основу для стратегічного розвитку інформаційної інфраструктури та суспільства в цілому.