Вступ
Розділ 1. Загальні відомості та умови виплати стипендії
Розділ 2. Облік розрахунків за стипендією
Розділ 3. Умови виплати і розміри стипендій
Висновки
Список використаних джерел

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Антошкіна Л.І. Вища освіта в системі суспільних інтересів : Монографія, - Донецьк: ТОВ «Юго – Восток, ЛТД», 2007 - С.140-142
2. Бобров В.Я., Сафонова В.Є. Макроекономічне прогнозування системи вищої освіти України – пріоритетний напрям її розвитку: Монографія – К.: Порліграфічний центр «Ризографіка», 2007. – С.170-175.
3. Вифлеемский А.Б. Экономика образования. Учебное пособив 2 кн. Книга 2. М.: Народное образование, 2003 – С.42-50.
4. Джога Р.Т. Облік в бюджетних установах, Київ 2001.
4. Лысенко Ю.Г., Андриенко В.Н. Система фінансового менеджмента высшего ученого заведения – Донецк . Юго-Восток, 2004. - С.41-52
5. Міщенко В.І.,Славянська Н.Г., Коренєва О.Г. Банківські операці: Підручник, - 2 видання - К.Знання, 2007. – 796с.
6. Петрашко П.Г, Чечуліна О.О. Александров В.Т, Булгакова К.М, Огданський К.М, Казначейська справа. У 2-х т. – Т1. – К.: НВТ «АВТ»,2004. С- 56-70.

В період економічної кризи необхідним у фінансовій діяльності вищих навчальних закладів України є удосконалення та правильне функціонування розрахункових операцій, що призводить до контролю за грошовими коштами, їх чіткого розподілу та накопичення. Для ефективної організації розрахункових операцій в діяльності державних ВНЗ необхідним є вивчення основних джерел надходжень коштів та матеріальних цінностей; контролюючих органів витрат відповідних коштів та цінностей; суб’єктів та об’єктів даної фінансової системи, та фінансово-господарської служби, що здійснює управлінський облік та контроль за витратами ВНЗ.
Необхідність контролю та аналізу за доходами та видатками державних
ВНЗ сприяє економії та ефективного використання грошових коштів. Проблематика порядку та форм розрахунків в фінансовій діяльності ВНЗ, а
також обліку відповідних платежів дозволяє розглядати спектр актуальних
питань пов’язаних з діяльністю ВНЗ та перспективою його існування в сучасних умовах.
В діяльності державних вищих навчальних закладів так як і в інших бюджетних установах порядок та форми розрахунків визначають відповідні доходи та витрати з їх рахунків що супроводжуються виконанням через фінансові установи.
Основну частину доходів державного вищого навчального закладу складають кошти, що надходять безпосередньо з державного бюджету та обліковуються на бюджетних рахунках ВНЗ. Позабюджетні доходами вищих
навчальних закладів на сьогодні є різноманітними та основною їх складовою є
кошти, що надходять від фізичних та юридичних осіб як сплата за освітні послуги.
Бюджетні та позабюджетні рахунки вищих навчальних закладів контролюються та обслуговуються органами управління Державного казначейства України. Зокрема це стосується процедури зарахування коштів на
рахунки ВНЗ та контроль і виконання їх видатків. На сьогодні при управлінні фінансами ВНЗ, необхідним є стійка система взаємозв’язаних положень і принципів, методик та норм. Ефективна реалізація фінансової політики ВНЗ залежить від прийняття стратегічних та оперативних рішень в його функціональній і фінансово-господарській діяльності, що в кінцевому результаті зводиться до управління платежами.
Тому необхідним є розгляд питання фінансового менеджменту ВНЗ як системи принципів і методів розробки та реалізації управлінських рішень, пов’язаних з формуванням, розподілом і використанням фінансових ресурсів
ВНЗ та організацією обороту його грошових коштів.
Основою фінансового менеджменту ВНЗ є управління фінансовими та матеріальними ресурсами на основі системи принципів, методів, форм та прийомів регулювання ринкового механізму в області фінансів з метою забезпечення ефективності роботи та підвищення конкурентоспроможності ВНЗ.
Фінансовий стан ВНЗ залежить від раціональності розміщення коштів в
основних та оборотних фондах, підтриманні запасів нормованих засобів на мінімальному рівні, своєчасності розрахунків по зобов’язаннях з постачальниками, фінансовими органами тощо. Повнота і своєчасність цих розрахунків вимагає мобілізації всіх фінансових ресурсів незалежно від їх походження.
Можна виділити два основні напрями адаптації діяльності ВНЗ до економічних умов країни. По-перше, у прогнозованому періоді потрібно збільшити залучення позабюджетних джерел для забезпечення навчального процесу. Це додаткові платні освітні послуги, міжнародна діяльність у рамках
міжнародних програм і фондів, надання приміщень і ресурсі в ВНЗ в оренду,
залучення спонсорських коштів. По-друге, потрібно удосконалити механізм витрат ВНЗ, досягаючи найбільшої економії ресурсів. Це можуть бути економічні форми організації навчального процесу, залучення до процесу інших організацій . Водночас необхідно зазначити, що розгортання комерційної діяльності закладів не повинно переважати над іншими, основними функціями сфери освіти.

Стипендія забезпечує умови реалізації гарантій держави стосовно отримання освіти й матеріальне стимулювання якісного навчання. Державні стипендії в навчальних закладах і науково-дослідних інститутах виплачуються в межах установлених лімітів стипендіального фонду відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України від 8.08.2001 № 950 «Про затвердження Порядку призначення, виплати та розмірів стипендіального забезпечення учнів, студентів, курсантів, слухачів, клінічних ординаторів, аспірантів і докторантів» з подальшими змінами. Згідно з цим Порядком розмір стипендії визначається в неоподатковуваних мінімумах доходів громадян на місяць залежно від типу навчального закладу, спеціальності, успішності, наявності права в особи на отримання державних пільг і гарантій, установлених для окремих категорій громадян.
Якщо ж говорити про стипендію в контексті загального економічного стану в країні, то звичайно розміри їх залишають бажати кращого. Варто підіймати питання про підвищення розміру мінімальної стипендії до розміру прожиткового мінімуму.