ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ВПЛИВУ ТЕЛЕБАЧЕННЯ НА ОСОБИСТІСТЬ ДИТИНИ
1.1. Сутність впливу телебачення на соціалізацію молодших школярів
1.2. Особливості вплив телебачення на соціалізацію молодших школярів
РОЗДІЛ 2. ПРОВЕДЕННЯ ТА АНАЛІЗ ДОСЛІДНИЦЬКО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ РОБОТИ З ПРОБЛЕМИ ДОСЛІДЖЕННЯ
2.1. Організація та проведення експерименту
2.2. Аналіз результатів експериментальної роботи
ВИСНОВКИ
ДОДАТКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

Говорячи про вплив ЗМІ на особистість дітей та підлітків, важливо враховувати наступне. ЗМІ діють не на зміцнілу психіку дітей, які не можуть самостійно вибрати потрібне і непотрібне. Частіше за все пропонована інформація просто нав’язується, і критично її осмислити, розглянути її з різних точок зору підлітку буває важко, а частіше за все не під силу [26, с. 162].

Протягом багатьох років науковці ведуть дискусії щодо з’ясування характеру взаємин дитина з медіа та особливостей їхнього впливу на особистість дитини. Серед найбільш типових визначають такі теорії:
• теорія суспільно-культурного розвитку (Л. Виготський) – вона визначає медіа як засіб формування у дітей соціального досвіду, культури, знань;
• теорія суспільного научіння (А. Бандура) – твердить, що за допомогою медіа діти засвоюють певні зразки й моделі поведінки, як позитивні так і негативні;
........

1. Аль-Хамадані Н. Д. Вплив медіа-засобів на становлення особистості дитини дошкільного віку / Н. Д. Аль-Хамадані // Вісник ЛНУ ім. Т. Шевченка. – 2013. – № 13 (272), Ч. І. – С. 50–53.
2. Апостолова Г. В. Про наслідки використання електронної техніки для розвитку здібностей дитини / Г. В. Апостолова // Практична психологія та соціальна робота. – 2003. – № 9–10. – С. 1–3.
3. Безрукова О. М. Аналіз впливу ЗМІ на особистість підлітків / О. М. Безрукова // Вісник ЛНУ ім. Т. Шевченка. – 2010. – № 8 (195). – С. 81–85.
4. Біленко Т. Слово і процес пізнання / Т. Біленко // Людинознавчі студії : зб. наук. праць Дрогобицького державного педагогічного університету імені І. Франка. – Дрогобич : Вимір, 2001. – Випуск 4. – С. 34–43.
5. Богомолова И. Н. Социальная психология печати, радио, телевидения / И. Н. Богомолова. – М : МГУ, 1991. – 127 с.

27. Чорна Л. Психологічний вплив телебачення на дітей і дорослих / Л. Чорна // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2002. – №4. – С. 48–52.
28. Чорна Л. Чи дивитися дитині телевізор? / Л. Чорна // Дошкільне виховання. – 2003. – № 11. – С. 21–23.
29. Шайкіна О. О. Про вплив телебачення на формування моральних якостей і естетичних цінностей особистості дитини дошкільного і молодшого шкільного віку / О. О. Шайкіна // Проблеми загальної та педагогічної психології. – К., 2004. – Т. 6, ч. 4. – С. 364–368.

Актуальність теми. Найсуттєвішою тенденцією останніх десятиліть стало більш широке проникнення засобів масової інформації в усі сфери життя й діяльності людини. Сучасне суспільство неможливо уявити без високотехнологічного інформаційного простору. Засоби масової інформації охоплюють друковані видання, телебачення, відео, кінохронікальні програми, комп’ютерні телекомунікаційні технології. Натомість доступність будь-якої інформації не завжди благо. Сьогодення ставить педагогів перед .............................

Структура роботи. Курсова робота складається зі вступу, двох розділів, висновку, додатків, списку використаних джерел.
Обсяг роботи становить 36 сторінок.
Робота містить 1 таблицю.
Список використаних джерел складається з 29 позицій.

1. Дослідження виявило, що проблема „ЗМІ – дитина” ще не вивчена достатньою мірою. Хоча в цьому напрямку у ряді країн і ведуться серйозні психолого-педагогічні та медичні дослідження, але справжньої науки, пов’язаної із впливом всіх засобів масової інформації, а особливо телебачення на процес соціалізації дітей, духовне, емоційне та моральне формування, ще не створено. Однак в Україні монографічні дослідження цієї проблеми практично відсутні. Телебачення є могутнім соціалізуючим фактором у нашому суспільстві. Ряд авторів вважає, що, показуючи дітям по телевізору величезну кількість сцен насильства, ми привчаємо їх до думки, що агресія – загальноприйнятний вихід,,,,,,,,,,,,,,,,,

3. Експериментально перевірено особливості впливу телебачення на соціалізацію молодших школярів. Нами було виявлено, що 80% дітей відають перевагу закордонним мультфільмам з бійцівськими прийомами, 20% – .....................